Traffic Culture & Sustainable Mobility
Traffic isn’t just about getting from A to B. It’s about culture, cost, safety — and climate.
In this discussion activity, students compare traffic cultures, analyse transport costs, and debate sustainable mobility. Should cities reduce car use? Are electric vehicles enough? Who is responsible for greener transport?
Perfect for developing argumentation skills and connecting everyday life with global challenges.
Would your city survive without cars?
Cover image: Pexels
Activity contributed by: PO / Niina Kuusivaara and bit schulungscenter/ Emma Brösel
Group exercise
Learning objectives:
- Discussing transport habits
- Comparing traffic cultures
- Evaluating sustainable alternatives
Instructions for this exercise
The students build groups of three.
Step 1: Vocabulary Activation
The students use the vocabulary in example sentences related to their country:
- public transport
- traffic congestion
- carbon emissions
- fuel costs
- infrastructure
- road safety
- pedestrian
- cycling lane
- electric vehicle
Step 2: Travel Habits & Costs
The groups discuss:
- How do people usually travel in your country?
- What is the cheapest way to travel?
- Is owning a car expensive? Why?
- How much does public transport cost?
- Is it affordable for everyone?
Encourage justification and comparison.
Step 3: Traffic Culture Comparison.
After discussion before, the students now compare and discuss:
- Is traffic safe in your country?
- Do drivers follow the rules?
- Are cyclists respected?
- Is public transport reliable?
- How does traffic culture differ between countries you know?
Step 4: Reflection
Will future cities be car-free? Is this realistic or idealistic?
Each group writes down the most important conclusions. These are then briefly presented and discussed in class.
Liikenne maassani
Liikennekulttuuri & Kestävä liikkuvuus
Liikenne ei ole vain siirtymistä paikasta A paikkaan B. Kyse on kulttuurista, kustannuksista, turvallisuudesta – ja ilmastosta. 🌍🚦
Tässä keskusteluharjoituksessa oppilaat vertailevat liikennekulttuureja, analysoivat kuljetuskustannuksia ja keskustelevat kestävästä liikkuvuudesta. Pitäisikö kaupungeissa vähentää autojen käyttöä? Riittävätkö sähköautot? Kuka on vastuussa vihreämmästä liikenteestä?
Harjoitus sopii erinomaisesti argumentointitaitojen kehittämiseen ja arjen yhdistämiseen globaaleihin haasteisiin.
Selviäisikö kaupunkisi ilman autoja?
Kansikuva: Pexels
Tehtävän tuottaneet: PO / Niina Kuusivaara and bit schulungscenter/ Emma Brösel
Ryhmätehtävä
Oppimistavoitteet:
- Kulkutavoista keskustelu
- Liikennekulttuurien vertailu
- Kestävien vaihtoehtojen arviointi
Ohjeet harjoitukseen
Opiskelijat jaetaan esim. kolmen hengen ryhmiin.
Vaihe 1: Sanaston aktivointi
Opiskelijat käyttävät sanastoa mallilauseissa, jotka liittyvät heidän maahansa.
- julkinen liikenne
- liikenneruuhkat
- hiilidioksidipäästöt
- polttoainekulut
- infrastruktuuri
- liikenneturvallisuus
- jalankulkija
- pyöräilykaista
- sähköautoilu
Vaihe 2: Kulkutavat & kustannukset
Ryhmä keskustelee:
- Miten ihmiset yleensä matkustavat maassasi?
- Mikä on edullisin matkustustapa?
- Onko auton omistaminen kallista? Miksi?
- Mitä julkinen liikenne maksaa? Entä onko se kaikkien saatavilla?
Kannusta opiskelijoita vertailemaan ja perustelemaan näkemyksiään.
Vaihe 3: Liikennekulttuurin vertailu
Puhuttuaan vaiheen 2 asioista opiskelijat vertailevat ja keskustelevat seuraavista aiheista:
- Onko liikenne maassasi turvallista?
- Noudattavatko kuljettajat sääntöjä?
- Kunnioitetaanko pyöräilijöitä?
- Onko julkinen liikenne luotettavaa?
- Miten liikennekulttuuri eroaa tuntemissasi maissa?
Vaihe 4: Pohdinta
Ovatko tulevaisuuden kaupungit autottomia? Onko ajatus realistinen vai idealistinen?
Kukin ryhmä kirjaa ylös oleellisimmat johtopäätökset. Nämä esitellään lyhyesti, minkä jälkeen koko ryhmä keskustelee niistä yhdessä.
Mobilität in meinem Land
Verkehrskultur und nachhaltige Mobilität
Beim Verkehr geht es nicht nur darum, von A nach B zu kommen. Es geht um Kultur, Kosten, Sicherheit und das Klima. 🌍🚦
In dieser Diskussionsrunde vergleichen die Schüler:innen Mobilität und Kulturen, analysieren Verkehrskosten und diskutieren über nachhaltige Mobilität. Sollten Städte den Autoverkehr einschränken? Reichen Elektrofahrzeuge aus? Wer ist für umweltfreundlicheren Verkehr verantwortlich?
Ideal, um die Fähigkeit zur Argumentation zu entwickeln und einen Bezug zwischen dem Alltag und globalen Herausforderungen herzustellen.
Würde deine Stadt ohne Autos überleben?
Titelbild: Pexels
Beitrag von: PO / Niina Kuusivaara und bit schulungscenter/Emma Brösel
Gruppenübung
Lernziele:
- Über Transportgewohnheiten sprechen
- Vergleich der Arten von Mobilität und Kulturen
- Bewertung nachhaltiger Alternativen
Anleitung für diese Übung
Die Lernenden bilden Dreiergruppen.
Schritt 1: Wortschatzaktivierung
Die Schüler:innen wenden die Vokabeln in Beispielsätzen an, die einen Bezug zu ihrem Land haben:
- öffentliche Verkehrsmittel
- Stau
- Abgasemissionen
- Kraftstoffkosten
- Infrastruktur
- Verkehrssicherheit
- Fußgänger:innen
- Radweg
- Elektrofahrzeug
Schritt 2: Mobilitätsgewohnheiten und -kosten
Die Gruppen besprechen:
- Wie reist man in deinem Land normalerweise?
- Was ist die günstigste Art zu reisen?
- Ist es teuer, ein Auto zu besitzen? Warum?
- Wie viel kostet die Nutzung öffentlicher Verkehrsmittel?
- Ist es für jeden erschwinglich?
Ermutigen Sie zu Begründungen und Vergleichen.
Schritt 3: Vergleich von Mobilität und Kulturen
Nach der vorherigen Diskussion vergleichen und besprechen die Schüler:innen nun:
- Ist der Straßenverkehr in deinem Land sicher?
- Halten sich die Autofahrer:innen an die Verkehrsregeln?
- Werden Radfahrer:innen respektiert?
- Ist der öffentliche Nahverkehr zuverlässig?
- Inwiefern unterscheidet sich die Verkehrskultur in den Ländern, die du kennst?
Schritt 4: Reflexion
Werden die Städte der Zukunft autofrei sein? Ist das realistisch oder idealistisch?
Jede Gruppe hält die wichtigsten Ergebnisse fest. Diese werden anschließend in der Klasse kurz vorgestellt und besprochen.
