What would a real dream job be like? In this exercise, students get to think about what kind of elements their their dream job could consist of.
With the help of a form to be filled in before the exercise, the students are given different words to support their description.
At the same time, the form guides them to think about topic from several different perspectives. During the conversation exercise, the form serves both as a word list and hopefully for a diverse discussion as an inspirational element
All you have to do is dream!
Cover image: Andrea Piacquadio/Pexels
Activity contributed by: PO / Niina Kuusivaara
Exercise in small groups or pairs
Learning objectives:
- Description
- Giving your opinion
Instructions for this exercise
In the exercise, each student is given a form to fill in, from which they choose the options that suit them best from different categories. The categories are related to e.g. tasks, colleagues and working methods. The form can either be filled in at the beginning of the lesson or given as homework in advance.
Once the forms have been filled in, the students begin to discuss their choices with a pair or small group. The purpose is to tell what you chose and why. If someone else has made a different choice, people can compare the pros and cons of their choices. At the same time, you can practice making different clarifying questions.
Tip for teachers: a similar form is easy to use, for example. To tell you about your dream home.
Unelmatyö
Millainen olisikaan oikea unelmatyö? Tässä harjoituksessa opiskelijat pääsevät miettimään, millaisista elementeistä heidän unelmatyönsä voisivat koostua.
Ennen harjoitusta täytettävän lomakkeen avulla opiskelijat saavat erilaisia sanoja kuvailun tueksi. Samalla lomake ohjaa heitä pohtimaan aihetta useista eri näkökulmista. Keskusteluharjoituksen aikana lomake toimii sekä sanalistana että toivottavasti monipuoliseen keskusteluun inspiroivana elementtinä.
Ei muuta kuin unelmoimaan!
Kansikuva: Andrea Piacquadio/Pexels
Tehtävän tuottanut: PO / Niina Kuusivaara
Pari- tai pienryhmäharjoitus
Oppimistavoitteet:
- Kuvailu
- Mielipiteen kertominen
Ohjeet harjoitukseen
Harjoituksessa jokaiselle opiskelijalle jaetaan täytettävä lomake, josta he valitsevat erilaisista kategorioista itselleen parhaiten sopivat vaihtoehdot. Kategoriat liittyvät esim. työtehtäviin, kollegoihin ja työskentelytapoihin. Lomakkeen voi joko täyttää tunnin aluksi tai antaa etukäteen kotitehtäväksi.
Kun lomakkeet on täytetty, opiskelijat alkavat keskustella valinnoistaan parin tai pienryhmän kanssa. Tarkoituksena on kertoa, mitä valitsi ja miksi. Jos joku toinen on valinnut eri tavalla, henkilöt voivat vertailla valintojensa hyviä ja huonoja puolia. Samalla voi harjoitella erilaisten tarkentavien kysymysten tekemistä.
Vinkki: samanlaista lomaketta on helppo käyttää myös esim. unelmakodista kertomiseen.
Mon Métier de rêve
À quoi ressemblerait le métier de vos rêves ? Dans cet exercice, les apprenant.es réfléchissent aux éléments qui pourraient composer le métier de leurs rêves.
À l’aide d’un formulaire à remplir avant l’exercice, les apprenant.es reçoivent différents mots pour les aider à décrire leur métier.
En même temps, le formulaire les guide pour réfléchir à ce sujet sous plusieurs angles différents. Pendant l’exercice de conversation, le formulaire sert à la fois de liste de mots et, espérons-le, d’élément d’inspiration pour une discussion diversifiée.
Tout ce que vous avez à faire, c’est rêver !
Image de couverture : Andrea Piacquadio/Pexels
Activité contribuée par : PO / Niina Kuusivaara
Objectifs d’apprentissage :
- Décrire
- Donner son opinion
Consignes pour cet exercice
Dans cet exercice, chaque apprenant.e reçoit un formulaire à remplir, dans lequel il/elle choisit les options qui lui conviennent le mieux parmi différentes catégories.
Les catégories sont associées, par exemples, aux tâches, aux collègues et aux méthodes de travail. Le formulaire peut être rempli au début du cours ou donné à l’avance comme devoir à la maison.
Une fois les formulaires remplis, les apprenant.es commencent à discuter de leurs choix avec un partenaire ou en petits groupes. L’objectif est d’expliquer ce que l’on a choisi et pourquoi. Si quelqu’un d’autre a fait un choix différent, les apprenant.es peuvent comparer les avantages et les inconvénients de leurs choix. En même temps, ils et elles peuvent s’entraîner à poser des questions pour clarifier certains points émanant des discussions.
Conseil aux enseignant.es : un formulaire similaire est facile à utiliser, par exemple pour parler de la maison de ses rêves.
Traumberuf
Wie würde ein echter Traumjob aussehen? In dieser Übung denken die Schüler:innen darüber nach, aus welchen Elementen ihr Traumjob bestehen könnte.
Mithilfe eines Formulars, das vor der Übung ausgefüllt werden muss, erhalten die Schüler:innen verschiedene Wörter, die ihnen bei ihrer Beschreibung helfen.
Gleichzeitig regt das Formular sie dazu an, das Thema aus verschiedenen Perspektiven zu betrachten.
Während der Konversationsübung dient das Formular sowohl als Wortliste als auch hoffentlich als inspirierendes Element für eine vielfältige Diskussion.
Alles, was Sie tun müssen, ist zu träumen!
Titelbild: Andrea Piacquadio/Pexels
Beitrag von: PO / Niina Kuusivaara
Lernziele:
- Beschreibung
- Die eigene Meinung äußern
Anleitung für diese Übung
In dieser Übung erhält jede:r Schüler:in ein Formular zum Ausfüllen, aus dem Optionen aus verschiedenen Kategorien ausgewählt werden können, die am besten passen. Die Kategorien beziehen sich beispielsweise auf Aufgaben, Kollegium und Arbeitsmethoden. Das Formular kann entweder zu Beginn der Unterrichtsstunde ausgefüllt oder vorab als Hausaufgabe aufgegeben werden.
Nachdem die Formulare ausgefüllt sind, beginnen die Schüler:innen, ihre Entscheidungen mit einem Gegenüber oder in einer kleinen Gruppe zu besprechen. Der Zweck besteht darin, zu erklären, was man ausgewählt hat und warum. Wenn jemand anderes eine andere Entscheidung getroffen hat, können die Schüler:innen die Vor- und Nachteile ihrer Entscheidungen vergleichen. Gleichzeitig können sie üben, verschiedene klärende Fragen zu stellen.
Tipp für Lehrkräfte: Ein ähnliches Formular lässt sich leicht verwenden, zum Beispiel zum Thema „Dein Traumhaus“.
l trabajo de mis sueños
¿Cómo sería un verdadero trabajo de ensueño? En este ejercicio los alumnos piensan qué clase de elementos podría tener su trabajo soñado.
Con la ayuda de un formulario que deben rellenar antes del ejercicio, los alumnos tienen distintas palabras para ayudarlos con su descripción.
Al mismo tiempo, el formulario los guía para que piensen en un tema desde distintos puntos de vista.
En las conversaciones, el formulario sirve como glosario y como inspiración para una conversación rica.
¡Lo único que hay que hacer es soñar!
Imagen de portada: Andrea Piacquadio/Pexels
Actividad aportada por: PO / Niina Kuusivaara
Objetivos de aprendizaje:
- Descripción
- Expresar opiniones
Instrucciones del ejercicio
En el ejercicio cada alumno tiene un formulario que rellenar en el que elegirán las opciones que se acomoden mejor a ellos en varias categorías.
Las categorías tienen que ver con tareas de ejemplo, colegas y métodos de trabajo. El formulario se puede rellenar al inicio de la clase o bien como tarea en casa el día anterior.
Una vez que los formularios estén rellenos, los alumnos comentan sus decisiones en pareja o en grupos pequeños. El objetivo es contar lo que han elegido y por qué. Si alguien tiene una elección distinta pueden debatir las ventajas e inconvenientes de sus elecciones. Al mismo tiempo se practicará hacer preguntas aclaratorias.
Consejo para profesores: se puede usar un formulario similar para hablar de una casa de ensueño, por ejemplo.
