Can your learners solve the mystery… just by asking the right questions?
In this interactive speaking activity, learners work in pairs or small groups to sharpen their observation, questioning, and communication skills.
- Study the details
- Ask strategic yes/no questions
- Eliminate possibilities
- Find the right picture
A fun challenge that develops speaking fluency, listening comprehension, vocabulary, and logical thinking – all through collaboration and curiosity.
Because language learning becomes unforgettable when every question brings you closer to the answer
Cover image: Created by AI
Activity contributed by: LTTA participants – Claudia Hermann, Laure Pezeret, Alexander Kallischnig – Cap Ulysse / Marilou BREDA
Group or pair exercise
Learning objectives:
- vocabulary (house, furnitures…)
- questions
Instructions for this exercise
The learners are paired or splitted in small groups (4-6). Each group is given a set of pictures, representing the same environment with slightly different details.
One learner choses one picture in their mind, and keeps it secret. The other learner(s) must ask yes/no questions to determine which is the right picture.
Tips for trainers: Those instructions allow the learners to practice questions, prepositions, and vocabulary related to the pictures.
The exercise can alternatively be done the opposite: one learner secretly chose one picture, and as to describe it in detail so the other learners will find the right one. It allows the learner to practice continuous speaking.
Haukansilmä
Voivatko oppijasi ratkaista mysteerin… vain kysymällä oikeita kysymyksiä?
Tässä vuorovaikutuksellisessa harjoituksessa oppijat työskentelevät pareittain tai pienryhmissä. Yhdessä heidän täytyy hioa havainnointikykyä, kyselemistä ja vuorovaikutustaitoja.
- Tutki yksityiskohtia
- Kysy strategisia kyllä/ei -kysymyksiä
- Eliminoi mahdollisuuksia
- Löydä oikea kuva
Hauska haaste, joka kehittää puhumisen sujuvuutta, kuuntelutaitoja, sanastoa ja loogista ajattelua yhteistyön ja uteliaisuuden kautta.
Koska kielenoppimisesta tulee unohtumatonta, kun jokainen kysymys vie lähemmäksi vastausta.
Kansikuva: Luotu tekoälyn avulla
Tehtävän tuottaneet: Claudia Hermann, Laure Pezerett, Alexander Kallisching (koulutustilaisuuden osallistujia keväällä 2026 Bordeauxissa) sekä CU / Marilou Breda
Ryhmä- tai pariharjoitus
Oppimistavoitteet:
- sanasto (koti, huonekalut…)
- kysymykset
Harjoituksen ohjeet
Opiskelijat jaetaan pareiksi tai pieniin ryhmiin. Jokainen ryhmä saa korttisetin, jossa näkyy sama ympäristö, jonka yksityiskohdat ovat hieman erilaisia.
Yksi opiskelija valitsee mielessään yhden kuvan eikä kerro sitä muille. Toiset kysyvät häneltä kyllä/ei -kysymyksiä päätelläkseen, minkä kuvan hän on valinnut.
Vinkkejä opettajille: Annettujen ohjeiden pohjalta oppijat harjoittelevat kysymyksiä, paikanilmauksia ja kuvaan liittyvää sanastoa. Vaihtoehtoisesti harjoitus voidaan tehdä päinvastoin: yksi opiskelija valitsee mielessään kuvan, jota hän sitten kuvailee mahdollisimman yksityiskohtaisesti, jotta muut löytävät oikean kuvan. Näin voi harjoitella jatkuvaa puhetta.
Oeil de lynx
Les apprenants peuvent-ils résoudre le mystère… simplement en posant les bonnes questions ?
Dans cette activité interactive d’expression orale, les apprenants travaillent en binômes ou en petits groupes pour développer leurs compétences d’observation, de questionnement et de communication.
- Observer les détails
- Poser des questions stratégiques (oui/non)
- Éliminer les possibilités
- Trouver la bonne image
Un défi ludique qui développe la fluidité orale, la compréhension, le vocabulaire et la logique — le tout à travers la coopération et la curiosité.
Parce que l’apprentissage des langues devient inoubliable quand chaque question rapproche de la réponse
Image de couverture : Réalisé avec IA
Réalisation: LTTA participants – Claudia Hermann, Laure Pezeret, Alexander Kallischnig – Cap Ulysse / Marilou Breda
Exercice en groupe ou en binôme
Objectifs d’apprentissage :
- Vocabulaire (maison, meubles…)
- Questions
Instructions pour cet exercice
Les apprenants sont répartis en binômes ou en petits groupes (4 à 6). Chaque groupe reçoit un ensemble d’images représentant le même environnement avec de légères différences.
Un apprenant choisit secrètement une image dans sa tête. Les autres apprenants doivent lui poser des questions fermées (oui/non) pour deviner quelle est la bonne image.
Conseils pour les formateurs : Ces instructions permettent aux apprenants de pratiquer les questions, les prépositions et le vocabulaire lié aux images.
L’exercice peut aussi être fait dans l’autre sens : un apprenant choisit secrètement une image et doit la décrire en détail pour que les autres apprenants trouvent la bonne. Cela permet de pratiquer l’expression orale en continu.
Adleraugen
Können Ihre Lernenden das Rätsel lösen … indem sie einfach die richtigen Fragen stellen?
Bei dieser interaktiven Sprechübung arbeiten die Lernenden zu zweit oder in kleinen Gruppen, um ihre Beobachtungs-, Fragetechniken und Kommunikationsfähigkeiten zu verbessern.
- Schau dir die Details genau an
- Stelle strategische Ja- oder Nein-Fragen
- Möglichkeiten ausschließen
- Finde das richtige Bild
Eine unterhaltsame Herausforderung, die die Sprachgewandtheit, das Hörverständnis, den Wortschatz und das logische Denken fördert – und das alles durch Zusammenarbeit und Neugier.
Denn Sprachenlernen wird zu einem unvergesslichen Erlebnis, wenn jede Frage dich der Antwort näher bringt
Titelbild: Von einer KI erstellt
Beitrag von: LTTA-Teilnehmer:innen – Claudia Hermann, Laure Pezeret, Alexander Kallischnig – Cap Ulysse / Marilou Breda
Gruppen- oder Paarübung
Lernziele:
- An Kommunikations-fähigkeiten und Vokabular (Körper, Handlungen, Verben) arbeiten
- Fähigkeiten zur Zusammenarbeit und Einfühlungsvermögen verbessern
Anleitung für diese Übung
Die Lernenden werden in Paare oder kleine Gruppen aufgeteilt. Jede Gruppe erhält einen Satz Bilder, die dieselbe Umgebung mit leicht abweichenden Details zeigen.
Ein Lernender wählt ein Bild aus und behält es für sich. Die anderen Lernenden müssen Ja- oder Nein-Fragen stellen, um heraus-zufinden, welches das richtige Bild ist.
Tipp für Lehrkräfte: Anhand dieser Anweisungen können die Lernenden Fragen, Präpositionen und Vokabeln üben, die sich auf die Bilder beziehen. Die Übung kann auch umgekehrt durchgeführt werden: Ein Lernender wählt heimlich ein Bild aus und beschreibt es so detailliert, dass die anderen Lernenden das richtige Bild finden. So kann der Lernende das kontinuierliche Sprechen üben.
Ojo de halcón
Pueden tus alumnos reslover el misterio… Solo haciendo las preguntas correctas?
Con esta actividad oral interactiva, los alumnos trabajan en parejas o grupos pequeños para afilar su sentido de la observación, sus preguntas y sus habilidades comunicativas.
- Estudia los detalles
- Haz preguntas estratégicas de sí o no
- Elimina posibilidades
- Encuentra la imagen correcta
Es un divertido desafío que desarrolla la fluidez oral y la comprensión, el vocabulario y la lógica, todo a través de la curiosidad y la colaboración.
Porque el idioma se vuelve inolvidable cuando cada pregunta te acerca más a la reespuesta.
Imagen de poortada: Created by AI
Actividad aportada por: LTTA participants – Claudia Hermann, Laure Pezeret, Alexander Kallischnig- Cap Ulysse / Marilou Breda
Ejercicio de grupos o parejas
Objetivos de aprendizaje:
- vocabulario (hogar, mobiliario…)
- preguntas
Instrucciones del ejercicio
Los alumnos se ponen por parejas o en grupos (4-6). Cada grupo tiene un set de imágenes que representan los mismos entornos con distintos detalles.
Uno del grupo escoge mentalmente una de las imágenes y la mantiene en secreto. Los demás deben averigüar cuál es haciendo preguntas de sí o no.
Consejos para profes: Con esas instrucciones los alumnos practican preguntas, preposiciones y vocabulario relacionado con las imágenes.
El ejercicio también se puede hacer al contrario: quien elija la imagen tiene que describirla con detalle para que los demás sepan de cuál se trata.
