Turn your classroom into a market or a small shopping centre!
In this role-play game, learners take turns being customers or shopkeepers. It’s an ideal way to practise asking for what you need, listening to requests, responding to them, and reviewing polite phrases for simple everyday interactions!
To make this exercise even more comprehensive, you can set the price of each item and allocate a budget to the learner customers: everyone can practice number vocabulary and simple operations by asking for prices, calculating the amounts to be paid and the change to be given.
Remember to create and print price labels as well as banknotes and coins in your country’s currency!
Cover image:
Activity contributed by: CU Anaïs Boucheny-Merlos and Audrey Fresquet
Group exercise
Learning objectives:
- Rules of politeness in simple interactions
- Ask questions/Provide answers
Instructions for this exercise
TIn this exercise, we transform the classroom into a market!
Some learners will be shopkeepers, others will be customers. Assign the roles or ask the learners if they want to be customers or shopkeepers.
Material: 4 store signs, Items pre-cut and distributed to each store, Shopping lists
Tips: Laminate all the material to make it last longer. You can also extend the Shopping lists by creating new ones and/or adding different stores.
Implementation:
1) Place each store sign on a table. Each shopkeeper stands behind their store with the product cards.
2) Different shopping lists are given to the group of “customers,” with the items and quantities.
3) They take turns going to the corresponding stores to make their purchases. Depending on the size of the group, this can be done individually, in pairs, or in small groups.
4) The clients need to go around the market and ask the shop owners for the items that are on their lists and the quantity they need of each one.
5) If the shop owner has the product, he/she gives it to the group in the quantities they asked for. If he/she doesn’t have it, the client(s) need to go to another store to find it.
6) The learner (or group) who crosses off all the items on their shopping list first, wins the game.
Asioilla
Tee luokkahuoneesta tori tai kauppakeskus!
Tässä roolipelissä oppijat ovat vuorotellen asiakkaita ja kauppiaita. Tämä on erinomainen tapa harjoitella avun pyytämistä, pyyntöjen kuuntelemista ja niihin vastaamista. Samalla kerrataan kohteliaita ilmauksia, joita tarvitaan tavallisissa arjen tilanteissa.
Tehtävästä saa vielä monipuolisemman, kun määrität tuotteille hinnat ja annat asiakkaina toimiville oppijoille tietyn budjetin. Näin samalla harjoitellaan numeroita ja yksinkertaisia laskuja: hinnan kysymistä sekä maksun ja vaihtorahan laskemista.
Muista tulostaa hintalaput, setelit ja kolikot maan valuutassa!
Kansikuva: Luotu tekoälyn avulla
Tehtävän tuottanut: CU Anaïs Boucheny-Merlos – Audrey Fresquet
Harjoitus koko ryhmälle
Oppimistavoitteet:
- Kohteliaisuus yksinkertaisissa vuorovaikutustilanteissa
- Kysyminen ja vastaaminen
Ohjeet harjoitukseen
Tässä harjoituksessa luokkahuone muutetaan toriksi!
Osa oppijoista toimii kauppiaina ja osa asiakkaina. Jaa roolit tai kysy oppijoilta, kumpi rooli kiinnostaa heitä enemmän.
Materiaali: 4 kauppakylttiä, valmiiksi leikatut ja kullekin kauppiaalle jaetut tuotteet, ostoslistat.
Vinkkejä: Laminoi kaikki materiaalit, jotta ne kestävät käytössä pidempään. Voit myös laajentaa tehtävää tekemällä uusia ostoslistoja tai lisäämällä erilaisia kauppoja.
Toteutus:
- Aseta kauppakyltit pöydille. Kukin kauppias asettuu oman kojunsa taakse tuotekorttien kanssa.
- Asiakkaille jaetaan ostoslistat, joihin on merkitty tuotteet ja niiden määrät.
- Asiakkaat käyvät vuorotellen kauppiaiden luona tekemässä ostoksensa. Ryhmän koosta riippuen tämän voi tehdä joko yksin, pareittain tai pienissä ryhmissä.
- Asiakkaat kiertävät torilla ja pyytävät kauppiailta heidän listallaan olevia tuotteita ja tarvitsemiaan määriä.
- Jos tuotetta on kauppiaalla, hän antaa sitä pyydetyn määrän. Jos tuotetta ei ole, asiakkaan täytyy kysyä toiselta kauppiaalta.
- Oppija (tai ryhmä), joka saa ensimmäisenä yliviivattua kaikki tuotteet ostoslistaltaan, voittaa pelin.
Faire des courses
Transformez votre salle de classe en marché ou supermarché !
Dans ce jeu de rôle, les apprenant.es jouent tour à tour le rôle de client.es ou de commerçant.es. C’est un moyen idéal pour s’entraîner à demander ce dont on a besoin, à écouter les demandes, à y répondre et à réviser les expressions polies utilisées dans les interactions quotidiennes simples !
Pour rendre cet exercice encore plus complet, vous pouvez fixer le prix de chaque article et attribuer un budget aux apprenant.es client.es : chacun peut ainsi se familiariser avec le vocabulaire des nombres et les opérations simples en demandant les prix, en calculant les montants à payer et la monnaie à rendre.
N’oubliez pas de créer et d’imprimer des étiquettes de prix ainsi que des billets et des pièces dans la devise de votre pays !
Image de couverture : créée par IA
Activité proposée par : CU Anaïs Boucheny-Merlos – Audrey Fresquet
Activité de groupe
Objectifs d’apprentissage:
- Règles de politesse lors d’interactions sociales simples
- Poser des questions/Donner des réponses
Consignes pour cet exercice
Dans cet exercice, nous transformons la salle de classe en marché !
Certain.es seront des commerçant.es, d’autres seront des client.es. Attribuez les rôles ou demandez aux apprenant.es s’ils veulent incarner un des deux rôles.
Matériel : 4 enseignes d’étals ou de magasins, articles prédécoupés et distribués à chaque étal, listes d’achats
Conseils : plastifiez tout le matériel pour le rendre plus durable. Vous pouvez également compléter les listes de courses en en créant de nouvelles et/ou en ajoutant d’autres étals ou magasins.
Mise en oeuvre :
1) Placez chaque enseigne de stand sur une table. Chaque commerçant.e se tient derrière son stand avec les fiches produits.
2) Différentes listes d’achats sont remises au groupe de « client.es », avec les articles et les quantités.
3) Les client.es se rendent à tour de rôle dans les magasins ou aux étals correspondants pour faire leurs achats. En fonction de la taille du groupe, cette étape peut se faire individuellement, par deux ou en petits groupes.
4) Les clients doivent faire le tour du marché et demander aux commerçant.es les articles qui figurent sur leur liste ainsi que la quantité dont ils ou elles ont besoin.
5) Si le ou la commerçant.e dispose du produit, il ou elle le remet au.x client.es dans les quantités demandées. En cas de rupture, le ou la ou les client.es doivent se rendre dans un autre magasin pour le trouver.
6) Le ou la client.e (ou le groupe) qui raye tous les articles de sa liste d’achats en premier remporte la partie.
Besorgungen machen
Verwandeln Sie Ihr Klassenzimmer in einen Markt oder ein kleines Einkaufszentrum!
In diesem Rollenspiel schlüpfen die Lernenden abwechselnd in die Rolle von Kund:innen oder Ladeninhaber:innen. Es ist eine ideale Möglichkeit, um zu üben, nach etwas zu fragen, was man braucht, Wünsche anzuhören, darauf zu reagieren und höfliche Ausdrücke für einfache Alltagsgespräche zu wiederholen!
Um diese Übung noch umfassender zu gestalten, können Sie den Preis jedes Artikels festlegen und den Lernenden ein Budget zuweisen: So kann jede:r das Zahlenvokabular und einfache Rechenoperationen üben, indem nach Preisen gefragt wird, um den zu zahlenden Betrag und das Wechselgeld zu berechnen.
Denken Sie daran, Preisschilder sowie Banknoten und Münzen in der Währung Ihres Landes zu erstellen und auszudrucken!
Titelbild: Erstellt von KI
Beitrag von: CU Anaïs Boucheny-Merlos – Audrey Fresquet
Grupenübung
Lernziele:
- Höflichkeitsregeln in einfachen Interaktionen
- Fragen und Antworten
Anleitung für diese Übung
In dieser Übung verwandeln wir das Klassenzimmer in einen Markt!
Einige Lernende werden Ladeninhaber:innen sein, andere Kund:innen. Verteilen Sie die Rollen oder fragen Sie die Lernenden, ob sie Kund:innen oder Inhaber:innen sein möchten.
Material: 4 Ladenschilder, vorgeschnittene und an die einzelnen Läden verteilte Artikel, Einkaufslisten
Tipps: Laminieren Sie das gesamte Material, damit es länger hält. Sie können die Einkaufslisten auch erweitern, indem Sie neue erstellen und/oder verschiedene Geschäfte hinzufügen.
Durchführung:
1) Legen Sie jedes Ladenschild auf einen Tisch. Jede:r Ladenbesitzer:in steht mit den Produktkarten hinter dem Laden.
2) Die Gruppe der Kund:innen erhält verschiedene Einkaufslisten mit den Artikeln und Mengenangaben.
3) Die Kund:innen gehen abwechselnd in die Geschäfte, um ihre Einkäufe zu tätigen. Je nach Größe der Gruppe kann dies einzeln, zu zweit oder in kleinen Gruppen erfolgen.
4) Die Kund:innen müssen auf dem Markt herumgehen und die Ladenbesitzer:innen nach den Artikeln auf ihrer Liste und der benötigten Menge fragen.
5) Wenn das Geschäft das Produkt vorrätig hat, erhält die Gruppe es in der gewünschten Menge. Wenn es nicht vorrätig ist, müssen die Kund:innen in ein anderes Geschäft gehen, um es zu finden.
6) Der Lernende (oder die Gruppe), die als Erstes alle Punkte auf der Einkaufsliste abgehakt hat, gewinnt das Spiel.
Hacer los recados
¡Convierte tu clase en un mercado!
Con este juego de rol los alumnos se turnar para ser clientes o tenderos. Es una forma ideal de practicar cómo pedir algo que necesiten, escuchar peticiones, responder a ellas y repasar frases educadas para mantener interacciones diarias sencillas.
Para que el ejercicio sea más completo, se puede establecer un precio para cada producto y asignar un presupuesto a cada cliente. Así también pueden practicar los números y operaciones sencillas.
Recuerda imprimir también las etiquetas de precioes y billetes o moendas para realizar las transacciones.
Imagen de portada: Created con IA
Actividad aportada por: CU Anaïs Boucheny-Merlos – Audrey Fresquet
Situaciones del día a día
Objetivos de aprendzaje:
- Reglas de buena educación en situaciones cotidianas
- Hacer y responder preguntas
Instrucciones del ejercicio
En este ejercicio, ¡transformaremos la clase en un mercado!
Algunos alumnos serán los tenderos y otros los clientes. Asigna los roles o pregúntales qué prefieren ellos.
Material: 4 señales de tiendas, mercancía recortable para cada tienda y listas de la compra.
Consejos: Plastifica el material para que dure más. También se pueden alargar las listas de la compra o hacer otras nuevas añadiendo tiendas o modificando las existentes.
Implementación:
- Coloca cada cartel en una mesa. En cada una hay un tendero con su mercancía.
- A los «clientes» se les dan distintas listas de la compra, con productos y cantidades.
- Se van turnando para ir a cada tienda a hacer sus compras. Depende del tamaño de grupo, se puede hacer individualmente, por parejas o en grupos pequeños.
- Los clientes tienen que ir por el mercado y pedir a los tenderos los productos de sus listas en las cantidades que ponga.
- Si en la tienda se dispone del producto, se lo llevan, y si no está disponible en la cantidad necesaria, deberámn buscarlo en otra tienda.
- El alumno (o grupo) que consiga todos los productos antes gana el el juego.
