Can you fight your corner and still walk away as a family? In this role play, four relatives gather after a funeral to divide an estate but the will comes with a catch. Nothing can be sold, nothing can be thrown away, and every single item has to be handed to one of the heirs by unanimous agreement. On top of that, each participant is carrying a secret motive that has very little to do with fairness.
The exercise pushes C1 learners into the most demanding register of all: negotiating firmly while staying diplomatic. Students have to hint rather than demand, read between the lines, build and break alliances, and talk their way to a consensus that leaves everyone at least partly satisfied. Because the real goals stay hidden, the conversation plays out differently every single time.
Under the teacher’s guidance, the language of diplomatic disagreement, bargaining and compromise can be gathered on the board before or after the activity.
Cover image: Pexels
Activity contributed by: PO / Niina Kuusivaara and bit schulungscenter/Emma Brösel
Exercise for a small group
Learning objectives:
- Negotiating and reaching a consensus
- Persuasion and argumentation
- Hinting and reading between the lines
Instructions for this exercise
1. Preparation
For each group of four, print one copy of the will and one full set of the four role cards. Cut the cards out and, if you like, laminate them. If a group has fewer than four students, leave out the last card(s); with larger groups, two students can share a role, or one can act as a neutral notary who chairs the discussion and records the outcome. Have a board or paper ready for collecting useful phrases. Divide the class into groups of four. Give each student one role card, face down.
Tip for teachers: This is a rich chance to pre-teach the language of diplomacy: hedging (“I’d be more than happy to… as long as…”), softening a refusal (“I can see why you’d want it, but…”), and proposing trades (“What if I took X and you kept Y?”). Afterwards, ask each group who got closest to their secret goal and how they managed it, then collect the most effective phrases on the board.
2. Instructions for students
Everyone reads their own card in silence and keeps it secret. The private motive on the card must never be shown or read aloud. Next, one student reads the will to the group. The will sets the rules: nothing may be sold or thrown away, every item on the list must go to one of the four heirs, and the division is only valid once all four agree. The heirs then negotiate. Each student tries to reach the goal on their card which may be to win a particular item, to stop someone else from getting something, to walk away with the most valuable share, or simply to keep the peace without ever stating that goal openly. They can make offers, trade items, form alliances and change their minds.
3. End
The exercise is finished when the group has assigned every item and all four heirs “sign” the will, or when the time is up. Afterwards, groups reveal their secret cards and compare what each of them was really after.
Extension
Run a second round in which students swap cards but keep the same will — the dynamics change completely. Or add a fifth “notary” role who must summarise the final agreement in a short, formal paragraph, practising the register of legal and formal English.
Missä testamentti on?
Pystyttekö pitämään puolenne ja silti jatkamaan perheenä? Tässä roolipelissä neljä sukulaista tapaavat hautajaisten jälkeen jakaakseen kuolinpesän, mutta testamentissa on juju. Mitään ei saa myydä tai heittää pois, ja jokaisen esineen pitää päätyä yhdelle neljästä perijästä, mutta vain silloin, kun kaikki ovat päässeet yhteisymmärrykseen. Tämän lisäksi jokaisella pelaajalla on salainen motiivi.
Tämä C1-opiskelijoille tarkoitettu harjoitus tarjoaa erittäin vaikean haasteen: haastavan neuvottelutilanteen, jossa on säilytettävä diplomatia. Opiskelijoiden tulee vihjailla sen sijaan, että he vain vaatisivat, lukea rivien välistä, muodostaa liittoutumia ja päästä yhteisymmärrykseen, jossa kaikki ovat ainakin jossain määrin tyytyväisiä.
Koska oikeat tavoitteet pysyvät salaisina, keskustelut ovat erilaisia joka kerta. Opettajan ohjauksella opiskelijat oppivat diplomaattisen neuvottelun taitoja ja hyödyllisiä ilmauksia, joita voidaan kirjoittaa taululle.
Kansikuva: Pexels
Tehtävän tuottaneet: PO / Niina Kuusivaara ja bit schulungscenter/Emma Brösel
Pienryhmäharjoitus
Oppimistavoitteet:
- Neuvottelu ja yhteisymmärryksen saavuttaminen
- Suostuttelu ja argumentointi
- Vihjailu ja rivien välistä lukeminen
Harjoituksen ohjeet
1. Valmistelu
Printtaa jokaiselle neljän hengen ryhmälle kopio testamentista sekä yksi kokonainen setti neljästä roolikortista. Leikkaa kortit ja laminoi ne. Pienimmissä ryhmissä jätä pois viimeinen roolikortti, ja isommissa ryhmissä kaksi henkilöä voivat jakaa yhden roolin, tai yksi pelaaja voi toimia puolueettomana notaarina, joka johtaa keskustelua ja kirjaa lopputuloksen. Valmistele paperi tai taulu, johon voi kirjata hyödyllisiä ilmauksia. Jaa opiskelijat neljän hengen ryhmiin ja anna jokaiselle opiskelijalle yksi roolikortti.lemään valintanne koko ryhmälle.
Vinkki opettajille: Tämä on erinomainen mahdollisuus kertoa opiskelijoille diplomatian kielestä: varovaisesta ilmaisusta (“Mielelläni, kunhan…”), kieltäytymisen pehmentämisestä (“Ymmärrän, miksi haluat tämän, mutta…”) ja vastatarjouksista (“Mitä jos minä ottaisin tämän ja sinä ottaisit tuon?”). Tämän jälkeen kysy jokaiselta ryhmältä, kuka saavutti salatehtävänsä ja miten. Voit kirjoittaa hyödyllisiä ilmauksia taululle.
2. Ohjeet opiskelijoille
Jokainen lukee roolikorttinsa hiljaa ja pitää sen salassa. Kortissa olevaa salaista motiivia ei saa näyttää tai kertoa muille. Tämän jälkeen yksi opiskelijoista lukee testamentin ääneen ryhmälleen. Testamentti asettaa pelin säännöt: mitään ei saa myydä tai heittää pois, jokainen listan esineistä pitää antaa yhdelle perijälle, ja päätös on laillinen vain silloin, kun kaikki pääsevät yhteisymmärrykseen. Tämän jälkeen perijät neuvottelevat. Jokainen opiskelija pyrkii saavuttamaan roolikortissaan asetetun tavoitteen. Opiskelijat voivat tehdä ehdotuksia, vaihtaa esineitä keskenään, liittoutua ja muuttaa kantaansa.
3. Lopetus
Harjoitus loppuu, kun jokainen listan esine on annettu jollekin perijälle ja jokainen perijä on “allekirjoittanut” testamentin, tai kun aika loppuu. Harjoituksen jälkeen opiskelijat paljastavat korttinsa ja keskustelevat jokaisen pelaajan motiivista.
Laajennus
Pidä toinen peli, jossa opiskelijat vaihtavat kortteja, mutta pitävät saman testamentin. Tai lisää viides, notaarin rooli, jossa pelaajan tehtävä on tiivistää lopullinen sopimus lyhyeksi, muodolliseksi kappaleeksi ja harjoitella juridisen ja muodollisen kielen käyttöä.
Quand on veut… on hérite?
Saurez-vous défendre vos intérêts tout en préservant les liens familiaux ? Dans ce jeu de rôle, quatre membres d’une même famille se réunissent après des funérailles pour partager un héritage… mais le testament impose certaines conditions. Rien ne peut être vendu, rien ne peut être jeté et chaque bien doit être attribué à l’un des héritiers à l’unanimité. En plus de cela, chaque participant poursuit un objectif secret qui n’a pas grand-chose à voir avec l’équité.
L’activité pousse les apprenants de niveau C1 à utiliser un registre particulièrement exigeant : négocier fermement tout en restant diplomate. Ils doivent suggérer plutôt qu’exiger, lire entre les lignes, former et rompre des alliances, et parvenir par la discussion à un compromis qui laisse chacun au moins partiellement satisfait.
Comme les véritables objectifs restent secrets, la conversation évolue différemment à chaque fois.Sous la direction de l’enseignant, les expressions utiles pour exprimer poliment son désaccord, négocier et parvenir à un compromis peuvent être relevées au tableau avant ou après l’activité.
Image de couverture : Pexels
Activité proposée par : PO / Niina Kuusivaara et bit schulungscenter / Emma Brösel
Exercice en petits groupes
Objectifs d’apprentissage :
- Négocier et parvenir à un consensus
- Convaincre et argumenter
- Faire des allusions et lire entre les lignes
Consignes pour cet exercice
1. Préparation
Pour chaque groupe de quatre, imprimez un exemplaire du testament ainsi qu’un jeu complet des quatre cartes de rôle. Découpez les cartes et, si vous le souhaitez, plastifiez-les. Si un groupe compte moins de quatre apprenants, retirez la ou les dernières cartes. Pour les groupes plus nombreux, deux apprenants peuvent partager un rôle, ou l’un d’eux peut jouer le rôle d’un notaire neutre, chargé d’animer la discussion et de noter l’accord final. Prévoyez un tableau ou une feuille pour recueillir les expressions utiles. Répartissez la classe en groupes de quatre et distribuez à chaque apprenant une carte de rôle, face cachée.
Astuce pour les enseignants: c’est une excellente occasion de travailler au préalable le langage de la diplomatie: nuancer ses propos (“Je serais tout à fait d’accord pour…, à condition que… “) , atténuer un refus: (”Je comprends pourquoi tu le voudrais mais…”) , proposer un échange: (“ Et si je prenais X et que tu gardais Y ? “). À la fin, demandez à chaque groupe qui s’est le plus rapproché de son objectif secret et comment il y est parvenu, puis notez au tableau les expressions les plus efficaces.
2. Consignes pour les apprenants
Chacun lit sa carte en silence et la garde secrète. Le motif personnel indiqué sur la carte ne doit jamais être montré ni lu à voix haute.
Ensuite, un apprenant lit le testament au groupe.
Le testament fixe les règles : rien ne peut être vendu ni jeté, chaque objet de la liste doit revenir à l’un des quatre héritiers, et le partage n’est valable que lorsque les quatre personnes sont d’accord.
Les héritiers commencent alors à négocier.
Chaque apprenant essaie d’atteindre l’objectif indiqué sur sa carte. Il peut s’agir d’obtenir un objet précis, d’empêcher quelqu’un d’en obtenir un autre, de repartir avec la part la plus précieuse ou simplement de préserver la paix— sans jamais révéler directement son véritable objectif.
Vous pouvez faire des propositions, échanger des objets, former des alliances et changer d’avis.
3. Fin
L’exercice se termine lorsque le groupe a attribué tous les biens et que les quatre héritiers ont « signé » le testament, ou lorsque le temps est écoulé.
Ensuite, les groupes révèlent leurs cartes secrètes et comparent ce que chacun cherchait réellement à obtenir.
Extension
Organisez un deuxième tour dans lequel les apprenants échangent leurs cartes de rôle tout en conservant le même testament : la dynamique changera complètement.
Vous pouvez également ajouter un cinquième rôle, celui du notaire, chargé de résumer l’accord final dans un court paragraphe formel, afin de travailler le registre juridique et formel.
Wo ein letzter Wille ist…
Kann man seine Interessen durchsetzen und trotzdem als Familie zusammenbleiben? In diesem Rollenspiel kommen vier Verwandte nach einer Beerdigung zusammen, um einen Nachlass aufzuteilen, doch das Testament birgt eine Falle. Nichts darf verkauft, nichts darf weggeworfen werden, und jeder einzelne Gegenstand muss durch einstimmigen Beschluss an einen der Erben übergeben werden. Hinzu kommt, dass jeder Teilnehmende ein geheimes Motiv verfolgt, das mit Fairness nur wenig zu tun hat.
Diese Übung konfrontiert C1-Lernende mit dem anspruchsvollsten Sprachregister überhaupt: entschlossen verhandeln und dabei diplomatisch bleiben. Die Lernenden müssen Andeutungen machen, anstatt Forderungen zu stellen, zwischen den Zeilen lesen, Bündnisse schmieden und wieder auflösen und sich zu einem Konsens durchreden, der alle zumindest teilweise zufriedenstellt. Da die eigentlichen Ziele verborgen bleiben, verläuft das Gespräch jedes Mal anders.
Unter Anleitung der Lehrkraft können vor oder nach der Aktivität die Ausdrücke, die bei diplomatischen Meinungsverschiedenheiten, Verhandlungen und Kompromissen verwendet werden, an der Tafel gesammelt werden.
Titelbild: Pexels
Beitrag von: PO / Niina Kuusivaara und bit schulungscenter/Emma Brösel
Kleingruppenübung
Lernziele:
- Verhandeln und Konsens finden
- Überzeugungsarbeit und Argumentation
- Andeutungen machen und zwischen den Zeilen lesen
Anleitung für diese Übung
1. Vorbereitung
Drucken Sie für jede Vierergruppe ein Exemplar des Testaments und einen vollständigen Satz der vier Rollenkarten aus. Schneiden Sie die Karten aus und laminieren Sie sie ggf. Wenn eine Gruppe aus weniger als vier Schüler:innen besteht, lassen Sie die letzte(n) Karte(n) weg; bei größeren Gruppen können sich zwei Schüler:innen eine Rolle teilen oder einer kann als neutraler Notar fungieren, der die Diskussion leitet und das Ergebnis festhält. Halten Sie eine Tafel oder ein Blatt Papier bereit, um nützliche Formulierungen zu sammeln. Geben Sie jede:r Schüler:in eine Rollenkarte, verdeckt.
2. Anleitung für die Schüler:innen
Jeder liest seine Karte still für sich und behält sie geheim. Das persönliche Motiv auf der Karte darf niemals gezeigt oder laut vorgelesen werden. Anschließend liest ein Schüler das Testament der Gruppe vor.
Tipp für Lehrkräfte: Dies ist eine hervorragende Gelegenheit, um die Sprache der Diplomatie vorab zu vermitteln: Absicherungsformulierungen („Ich würde das sehr gerne tun …, solange …“), das Abmildern einer Ablehnung („Ich kann verstehen, warum du das möchtest, aber …“), sowie das Anbieten von Kompromissen („Wie wäre es, wenn ich X nehme und du Y behältst?“). Fragen Sie anschließend jede Gruppe, wer ihrem geheimen Ziel am nächsten gekommen ist und wie sie das geschafft hat, und sammeln Sie dann die wirkungsvollsten Formulierungen an der Tafel.
Das Testament legt die Regeln fest: Nichts darf verkauft oder weggeworfen werden, jeder Gegenstand auf der Liste muss an einen der vier Erben gehen, und die Aufteilung ist erst gültig, wenn alle vier zustimmen. Die Erben verhandeln dann miteinander. Jeder Schüler versucht, das auf seiner Karte stehende Ziel zu erreichen – sei es, einen bestimmten Gegenstand zu gewinnen, einen anderen daran zu hindern, etwas zu bekommen, den wertvollsten Anteil zu ergattern oder einfach nur den Frieden zu wahren, ohne dieses Ziel jemals offen zu nennen. Sie können Angebote machen, Gegenstände tauschen , Allianzen bilden und ihre Meinung ändern.
3. Ende
Die Übung ist beendet, wenn die Gruppe alle Gegenstände zugeteilt hat und alle vier Erb:innen das Testament „unterzeichnet“ haben oder wenn die Zeit abgelaufen ist. Anschließend decken die Gruppen ihre geheimen Karten auf und vergleichen, worauf es jedem von ihnen wirklich angekommen ist.
Erweiterung
Führen Sie eine zweite Runde durch, in der die Schüler:innen ihre Karten tauschen, aber denselben Text beibehalten, dadurch ändert sich die Dynamik. Oder fügen Sie eine fünfte Rolle als „Notar“ hinzu, der die endgültige Vereinbarung in einem kurzen, formellen Absatz zusammen fassen muss, um den Stil des juristischen und formellen Englisch zu üben.
