Playing games brings a nice change to regular lessons, while also being an effective way to learn. In the Basic Word Game, students practice everyday vocabulary related to home and living, and form sentences using the words shown on the game board.
Vocabulary learning requires plenty of repetition. In this simple game, the words are matched with pictures and used in sentences, which helps learners remember them better. Although this exercise is designed for beginner level, the same idea works well at other levels too—either by using more challenging vocabulary or by reviewing familiar words.
You can find the ready-made game boards (4 pcs) and the related cut-out word cards in the project’s material bank. Time to start playing!
Cover image: Riina Merisaari
Activity contributed by: PO / Niina Kuusivaara
Exercise in small groups
Learning objectives:
- Vocabulary
- Making sentences
Instructions for this exercise
This simple exercise can be adapted to different skill levels by increasing the number of rounds played. The easiest version is suitable for A1 level learners, but the same game board also works for A2 and B1 levels.
Before the game begins, the teacher divides the students into small groups. Each group receives four game boards and an envelope containing a stack of words.
Tip: Print the game boards in A3 size and laminate them to make them more durable.
Round 1: One student at a time takes a word card from the envelope and reads the word out loud. Then the student looks for the matching picture on the game boards and places the word on top of the picture. If someone doesn’t know the word, the others can help.
Round 2: One student at a time takes a word card from the game board and makes a sentence using that word. The used word is then put back into the envelope.
Round 3: Now the game board is empty again. Students start from the top left corner and make a sentence based on each picture, without the help of the word cards. They continue from one picture to the next until the end of the board. One student creates a sentence for one picture at a time. If they don’t remember the word, the others can help.
Tip: The words on this game board are related to the theme home, but the same idea works well with other themes too.
Perussanapeli
Pelaaminen tuo mukavaa vaihtelua oppitunneille, mutta on samalla myös tehokas tapa oppia. Perussanapelissä opiskelijat harjoittelevat jokapäiväisiä kotiin ja asumiseen liittyviä sanoja sekä muodostavat lauseita, joissa käyttävät pelilaudalla näkyviä sanoja.
Sanaston harjoittelussa tarvitaan runsaasti toistoa. Tässä helpossa pelissä sanoja yhdistetään kuviin ja käytetään lauseissa, mikä auttaa painamaan niitä paremmin mieleen. Vaikka tämä harjoitus on tehty jo perustasolle, sen idea toimii hyvin myös muilla tasoilla sanastoa vaikeuttamalla – tai samalla sanastolla hyvänä kertauksena aiemmin opitusta.
Valmiit pelilaudat (4 kpl) ja niihin liittyvät leikattavat sanalaput löydät hankkeen materiaalipankista. Ei muuta kuin pelaamaan!
Kansikuva: Riina Merisaari
Tehtävän tuottanut: PO / Niina Kuusivaara
Pienryhmäharjoitus
Oppimistavoitteet:
- Sanastoa
- Lauseiden muodostamista
Ohjeet harjoitukseen
Tätä helppoa harjoitusta voi varioida taitotasolta toiselle lisäämällä pelattavien kierrosten määrää. Helpoin versio sopii jo A1-tasolle, mutta sama pelilauta toimii myös A2- ja B1-tasoilla.
Ennen pelin alkua opettaja jakaa opiskelijat pienryhmiin. Jokainen ryhmä saa neljä pelilautaa ja kirjekuoren, jossa on nippu sanoja.
Vinkki: Tulosta pelilaudat A3-kokoisina ja laminoi ne, niin ne säilyvät paremmin.
Kierros 1: Yksi opiskelija vuorollaan ottaa kirjekuoresta sanalapun ja lukee sanan ääneen. Sen jälkeen opiskelija etsii sanaa vastaavan kuvan pelilaudoilta ja asettaa sanan kuvan päälle. Jos joku ei tiedä sanaa, muut voivat auttaa häntä.
Kierros 2: Yksi opiskelija vuorollaan ottaa pelilaudalta yhden sanalapun ja tekee lauseen, jossa käyttää lapun sanaa. Käytetty sana laitetaan takaisin kirjekuoreen.
Kierros 3: Nyt pelilauta on taas tyhjä. Opiskelijat aloittavat vasemmasta ylänurkasta ja tekevät kuvasta lauseen ilman sanalapun tukea. Näin edetään kuvasta kuvaan pelilaudan loppuun asti. Yksi opiskelija tekee lauseen yhdestä kuvasta kerrallaan. Jos hän ei muista sanaa, muut voivat auttaa häntä.
Vinkki: Tämän pelilaudan sanat liittyvät kotiin, mutta sama idea toimii hyvin myös muilla teemoilla.
Jeux de mots simples
Jouer à des jeux apporte une touche d’originalité aux cours habituels, tout en étant un moyen efficace d’apprendre. Dans le jeu « Jeux de mots simples », les apprenant.es s’entraînent à utiliser le vocabulaire quotidien lié à la maison et à la vie de tous les jours et forment des phrases à partir des mots affichés sur le plateau de jeu.
L’apprentissage du vocabulaire nécessite beaucoup de répétitions. Dans ce jeu simple, les mots sont associés à des images et utilisés dans des phrases, ce qui aide les apprenant.es à mieux les mémoriser. Bien que cet exercice soit conçu pour les débutant.es, le même principe fonctionne bien à d’autres niveaux, soit en utilisant un vocabulaire plus difficile, soit en révisant des mots familiers.
Vous trouverez les plateaux de jeu prêts à l’emploi (4 pièces) et les cartes de mots découpées correspondantes dans la boîte à outils du projet. C’est parti, jouons !
Image de couverture : Riina Merisaari
Activité contribuée par : PO / Niina Kuusivaara
Exercice en petits groupes
Objectifs d’apprentissage :
- Vocabulaire
- Construction de phrases
Consignes pour l’exercice
Cet exercice simple peut être adapté à différents niveaux de compétence en augmentant le nombre de tours joués. La version la plus facile convient aux apprenant.es de niveau A1 mais le même plateau de jeu fonctionne également pour les niveaux A2 et B1.
Avant de commencer le jeu, l’enseignant divise les apprenant.es en petits groupes. Chaque groupe reçoit quatre plateaux de jeu et une enveloppe contenant une pile de mots. Des plateaux de jeu prêts à l’emploi et des jeux de mots découpés sont disponibles dans la boîte à outils du projet.
Conseil : imprimez les plateaux de jeu au format A3 et plastifiez-les pour les rendre plus résistants.
1er Tour : A tour de rôle, un.e apprenant.e pioche une carte “mot” dans l’enveloppe et lit le mot à haute voix. Ensuite, l’apprenant.e cherche l’image correspondante sur les plateaux de jeu et place le mot sur l’image. Si quelqu’un ne connaît pas le mot, les autres peuvent l’aider.
2ème Tour : A tour de rôle, un.e apprenant.e pioche une carte “mot” sur le plateau de jeu et fait une phrase en utilisant ce mot. Le mot utilisé est ensuite remis dans l’enveloppe.
3ème Tour : Le plateau de jeu est à nouveau vide. Les apprenant.es commencent dans le coin supérieur gauche et inventent une phrase à partir de chaque image, sans l’aide des cartes de mots. A tour de rôle, les apprenant.es continuent ainsi d’une image à l’autre jusqu’à la fin du plateau. Si quelqu’un ne se souvient pas d’un mot, les autres peuvent l’aider.
Astuce : les mots figurant sur ce plateau de jeu sont liés au thème « maison » mais le même principe fonctionne très bien avec d’autres thèmes.
