Pets: cute companions or serious responsibility?
This discussion activity gets students talking about the real meaning of pet ownership — from personal experiences to ethical questions. What makes a good pet owner? Are pets suitable for everyone? Should we adopt instead of buy?
Perfect for developing fluency, argumentation skills, and critical thinking — all through a topic students genuinely care about.
Would your students defend their position… or change their mind during the discussion?
Cover image: Riina Merisaari
Other pictures: Canva
Activity contributed by: PO / Niina Kuusivaara and bit schulungscenter/Emma Brösel
Pair / small group exercise
Learning objectives:
- Practice expressing opinions and personal experiences
- Develop spoken fluency
Instructions for this exercise
Before starting the exercise, students get a word list they need to go through and check if they understand all words and phrases. During the discussion, their aim is to use as many words from the list as possible.
All students form pairs or small groups. In their pairs, they will discuss pets, including the advantages and disadvantages of having one and the qualities that make someone a responsible pet owner. Students have guiding questions that move gradually from personal experiences to broader social and ethical issues.
Encourage the students to give reasons for their opinions, and actively respond to their partner’s ideas by asking follow-up questions or commenting on their answers.
Tip for teachers: You can print the word list beforehand, and give it to
students as homework. That way they have more time to practice vocabulary, and the discussion itself goes smoothier.
Enemmän kuin pelkkä lemmikki?
Onko lahja aina aito – vai joskus taktinen veto?
Tämä keskusteluharjoitus vie opiskelijat kulttuurisista perinteistä syvään eettiseen väittelyyn. Aluksi opiskelijat pohtivat erilaisia lahjanantotilanteita sekä keskustelevat lahjakulttuurin eroavaisuuksista.
Siitä siirrytään jäsenneltyyn argumentointiin: Kuinka eettisiä lahjat lopulta ovat? Oppijat pääsevät puolustamaan kantojaan, ennakoimaan vasta-argumentteja ja haastamaan vastakkaisia näkemyksiä hyödyntäen tosielämän esimerkkejä liike-elämästä, politiikasta, koulutuksesta ja kansainvälisistä suhteista.
Edistynyttä kieltä. Eettisiä kysymyksiä. Ei helppoja vastauksia.
Kansikuva: Riina Merisaari
Tehtävän tuottanut: PO / Niina Kuusivaara ja bit schulungscenter / Emma Brösel
Pari- tai pienryhmäharjoitus
Oppimistavoitteet:
- Mielipiteen ja henkilökohtaisten kokemusten ilmaiseminen
- Suullisen sujuvuuden kehittäminen
Harjoituksen ohjeet
Aluksi opiskelijat kävät läpi tehtävän sanalistan ja varmistavat, että he ymmärtävät kaikki siinä olevat sanat ja ilmaukset. Keskustelun aikana tavoitteena on käyttää mahdollisimman monta listan sanaa.
Opiskelijat muodostavat pareja tai pienryhmiä. He keskustelevat lemmikeistä, niiden omistamisen hyvistä ja huonoista puolista sekä ominaisuuksista, jotka tekevät henkilöstä vastuullisen lemmikinomistajan. Opiskelijat saavat apukysymyksiä, jotka etenevät vähitellen henkilökohtaisista kokemuksista kohti laajempia yhteiskunnallisia ja eettisiä kysymyksiä.
Rohkaise opiskelijoita perustelemaan mielipiteensä ja vastaamaan parinsa ajatuksiin kysymällä tarkentavia kysymyksiä tai kommentoimalla vastauksia.
Vinkki opettajalle: Voit tulostaa sanalistan etukäteen ja antaa sen opiskelijoille kotitehtäväksi. Näin heillä on enemmän aikaa perehtyä sanastoon ja itse keskustelu sujuu jouhevammin.
Mehr als nur ein Haustier?
Onko lahja aina aito – vai joskus taktinen veto?
Tämä keskusteluharjoitus vie opiskelijat kulttuurisista perinteistä syvään eettiseen väittelyyn. Aluksi opiskelijat pohtivat erilaisia lahjanantotilanteita sekä keskustelevat lahjakulttuurin eroavaisuuksista.
Siitä siirrytään jäsenneltyyn argumentointiin: Kuinka eettisiä lahjat lopulta ovat? Oppijat pääsevät puolustamaan kantojaan, ennakoimaan vasta-argumentteja ja haastamaan vastakkaisia näkemyksiä hyödyntäen tosielämän esimerkkejä liike-elämästä, politiikasta, koulutuksesta ja kansainvälisistä suhteista.
Edistynyttä kieltä. Eettisiä kysymyksiä. Ei helppoja vastauksia.
Kansikuva: Riina Merisaari
Tehtävän tuottanut: PO / Niina Kuusivaara ja bit schulungscenter / Emma Brösel
Paar-/Kleingruppenübung
Oppimistavoitteet:
- Üben, die Meinung zu äußern und von persönlichen Erfahrungen zu berichten
- flüssiges Sprechen entwickeln
Anleitung für diese Übung
Vor Beginn der Übung erhalten die Schüler:innen eine Wortliste, die sie durchgehen und prüfen sollen, ob sie alle Wörter und Ausdrücke verstehen. Während der Diskussion besteht ihr Ziel darin, so viele Wörter aus der Liste wie möglich zu verwenden.
Alle Schüler bilden Paare oder kleine Gruppen. In ihren Paaren diskutieren sie über Haustiere, einschließlich der Vor- und Nachteile, die es mit sich bringt, ein Haustier zu haben, sowie der Eigenschaften, die jemanden zu einem verantwortungsbewussten Tierhalter:in machen.
Die Lernenden haben Leitfragen, die schrittweise von persönlichen Erfahrungen zu allgemeineren sozialen und ethischen Fragen überleiten.
Ermutigen Sie die Schüler:innen, ihre Meinungen zu begründen, und aktiv auf die Ideen ihres Partners einzugehen, indem sie Folgefragen stellen oder deren Antworten kommentieren.
Tipp für Lehrkräfte: Sie können die Wortliste im Voraus ausdrucken und den Schüler:innen als Hausaufgabe mitgeben. So haben sie mehr Zeit, den Wortschatz zu üben, und die Diskussion selbst verläuft reibungsloser und flüssiger.
